Ruta para garantizar el derecho a la educación inclusiva de las personas con discapacidad

Te presentamos una colección de recursos que fortalece el derecho a la educación inclusiva de personas con discapacidad. Incluye una cartilla en lectura fácil, cinco infografías sobre las estaciones de la ruta, un resumen ejecutivo para tomadores de decisión y un protocolo de transferencia para equipos facilitadores. Los materiales orientan el acceso, participación, permanencia, promoción y articulación de redes de apoyo.

Sugerencia de uso: Esta colección te permite fortalecer procesos de educación inclusiva mediante la orientación a familias, personas cuidadoras y actores educativos sobre el acceso, la participación, la permanencia y la promoción de estudiantes con discapacidad.

Publicado: 28/08/2026 Actualizado: 28/08/2026

Ilustración editorial de tres jóvenes caminando por un sendero hacia una escuela: dos mujeres, una con prótesis en la pierna, y un hombre con una tableta. Fondo minimalista en tonos coral y azul.

Tipo de recurso de aprendizaje:

Presentación

Público objetivo:

Padre y madre de familia Agente educativo Docente educación preescolar, básica, media Comunidad Docente primera infancia

Nivel educativo:

Nivel Educación Inicial Nivel Educación Básica (ciclo básica primaria) Nivel Educación Básica (ciclo básica secundaria) Nivel Educación Media

Grado:

10º-11º Básica primaria 1º-5º Básica secundaria 6º-9º Ciclo 2 (prejardín, jardín y transición)

Área asignatura:

Ciencias sociales y humanas Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia Educación inclusiva

Referentes de educación inicial:

Ambientes pedagógicos Estrategias educativas pertinentes Familias y comunidad Orientaciones pedagógicas

Proyectos transversales:

Convivencia Educación en derechos humanos y paz Educación y pedagógica Socioemocional y ciudadanas

Proyectos transversales de educación inicial:

Democracia y participación estudiantil Educación en derechos humanos Lectura, escritura y oralidad

Palabras clave

Educación inclusiva

Discapacidad

lectura fácil

redes de apoyo

derecho a la educación

¡Bienvenido!

Esta colección, desarrollada por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), en alianza con el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) y el Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN), reúne herramientas pedagógicas y de orientación diseñadas para apoyar a familias, personas cuidadoras, profesionales y comunidades educativas en la comprensión y aplicación de la ruta para la garantía del derecho a la educación inclusiva de las personas con discapacidad. Los recursos incluyen una cartilla en lectura fácil, infografías temáticas, materiales de síntesis para la toma de decisiones y protocolos metodológicos para la transferencia de conocimientos en territorio. La propuesta promueve el acceso, la presencia, la participación, la permanencia, la promoción educativa y el fortalecimiento de redes de apoyo desde un enfoque de derechos, inclusión, accesibilidad y corresponsabilidad institucional.

Ilustración de un entorno educativo accesible. Una mujer ciega con perro guía y un hombre caminan por una rampa. Un niño con prótesis señala un cartel que dice "ESTACIÓN 1: ACCESO Y PRESENCIA". Otro niño con prótesis espera bajo un arco. Iconos de accesibilidad en el suelo

Recurso

Acceso y presencia: primera estación

Examinas una infografía que orienta a familias y personas cuidadoras sobre los pasos necesarios para garantizar el acceso y la presencia de niñas, niños y adolescentes con discapacidad en los servicios educativos y de atención integral. El recurso explica el proceso de identificación de la oferta educativa, solicitud de cupo, matrícula, certificación de discapacidad y mecanismos de apoyo institucional para garantizar el derecho a la educación inclusiva.

Para: Padre y madre de familia; Agente educativo; Docente educación preescolar, básica, media; Comunidad; Población joven, adulta y mayor; Docente primera infancia; Nivel Educación Inicial; Nivel Educación Básica (ciclo básica primaria); Nivel Educación Básica (ciclo básica secundaria); Nivel Educación Media

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Ilustración de oficina inclusiva con rampa. Una mujer en silla de ruedas usa tablet, un hombre señala pantalla con proyecto, y un joven con prótesis en brazo toma notas. Cartel dice "ESTACIÓN 2: PARTICIPACIÓN Y PERMANENCIA". Fondo con formas geométricas suaves y plantas.

Recurso

Participación y permanencia: segunda estación

Exploras una infografía que orienta a familias, personas cuidadoras y comunidades educativas sobre los procesos de participación y permanencia de estudiantes con discapacidad en el sistema educativo. El recurso explica los elementos esenciales para garantizar una educación inclusiva, incluyendo el proyecto de vida, la autonomía, la valoración pedagógica, el registro institucional, los ajustes razonables y el trabajo conjunto entre familias, docentes y equipos de apoyo.

Para: Padre y madre de familia; Agente educativo; Docente educación preescolar, básica, media; Docente primera infancia; Comunidad; Población joven, adulta y mayor; Nivel Educación Inicial; Nivel Educación Básica (ciclo básica primaria); Nivel Educación Básica (ciclo básica secundaria); Nivel Educación Media

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Ilustración de una ceremonia de graduación inclusiva. Tres estudiantes con toga y birrete celebran. Una mujer en silla de ruedas tiene un diploma. Un hombre señala una pantalla digital y otro joven con prótesis en el brazo toma notas. Globos y carteles con iconos de accesibilidad.

Recurso

Promoción: tercera estación

Descubres una infografía que orienta a familias, personas cuidadoras y comunidades educativas sobre la promoción y continuidad de las trayectorias educativas de niñas, niños y adolescentes con discapacidad. El recurso destaca la importancia de la permanencia escolar, la transición oportuna entre niveles educativos, la autonomía, el proyecto de vida y el acceso a oportunidades complementarias que favorecen el desarrollo integral y la inclusión educativa.

Para: Padre y madre de familia; Agente educativo; Docente educación preescolar, básica, media; Docente primera infancia; Comunidad; Nivel Educación Inicial; Nivel Educación Básica (ciclo básica primaria); Nivel Educación Básica (ciclo básica secundaria); Nivel Educación Media

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Ilustración de dos personas colaborando en una red de apoyo visual. La mujer, con prótesis de pierna, y el hombre señalan iconos interconectados que representan comunicación, educación, comunidad, familia, tecnología y naturaleza. Un cartel dice "ESTACIÓN 4: REDES DE APOYO".

Recurso

Redes de apoyo: cuarta estación

Revisas una infografía que orienta a familias, personas cuidadoras y comunidades educativas sobre la importancia de las redes de apoyo para garantizar la educación inclusiva y el bienestar de las personas con discapacidad. El recurso explica los diferentes tipos de redes, sus funciones, beneficios y estrategias para fortalecer la colaboración, la participación comunitaria y el acceso a apoyos que favorecen el ejercicio de derechos y la inclusión social.

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Ilustración circular sobre la educación inclusiva. Dos personas caminan en un ciclo con cuatro fases: 1. Idea (lámpara), 2. Escuela (edificio), 3. Título (birrete) y 4. Graduación (personas). Una mujer lleva un perro guía y un hombre una tablet. Libros y móvil flotan. Fondo con edificios.

Recurso

Resumen sobre las estaciones

Observas una infografía de síntesis que presenta las cuatro estaciones de la ruta para garantizar el derecho a la educación inclusiva de las personas con discapacidad. El recurso resume los procesos de acceso, presencia, participación, permanencia, promoción y conformación de redes de apoyo, proporcionando orientaciones prácticas para familias, personas cuidadoras y comunidades educativas en la garantía de trayectorias educativas inclusivas.

Para: Padre y madre de familia; Agente educativo; Docente primera infancia; Docente educación preescolar, básica, media; Comunidad; Nivel Educación Inicial; Nivel Educación Básica (ciclo básica primaria); Nivel Educación Básica (ciclo básica secundaria); Nivel Educación Media

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Ilustración de un camino educativo inclusivo con personajes diversos y varios iconos: bombilla con rampa, aula escolar, engranaje entre manos, ancla con reloj, birrete de graduación y círculo de manos entrelazadas.

Recurso

Two-pager de la ruta

Identificas una infografía de síntesis que presenta las cuatro estaciones de la ruta para garantizar el derecho a la educación inclusiva de las personas con discapacidad. El recurso resume los procesos de acceso, presencia, participación, permanencia, promoción y conformación de redes de apoyo, al tiempo que brinda orientaciones prácticas para familias, personas cuidadoras y comunidades educativas en la garantía de trayectorias educativas inclusivas.

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Infografía que muestra una ruta serpenteante de pasos. Incluye iconos y texto en español: Protocolo de Educación Inclusiva, Acceso, Transferencia, Presencia, Participación, Permanencia, Redes de Apoyo y Derechos Garantizados. Varias personas con discapacidades y un perro guía la recorren. El texto central dice "PROTOCOLO: IMPLEMENTACIÓN Y TRANSFERENCIA DE LA RUTA".

Recurso

Protocolo de la ruta

Encuentras un protocolo orientado a fortalecer la implementación y transferencia de la ruta para garantizar el derecho a la educación inclusiva de las personas con discapacidad. El recurso ofrece orientaciones metodológicas para acompañar a familias, personas cuidadoras, docentes, profesionales de apoyo y equipos territoriales en la apropiación de herramientas que favorecen el acceso, la participación, la permanencia, la promoción y la articulación de redes de apoyo para estudiantes con discapacidad.

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Ilustración de un grupo diverso leyendo alrededor de una mesa. Muestra personas en silla de ruedas, con prótesis y audífonos. Iconos flanquean con apoyos: Braille, perros guía, rampas y balanzas de justicia. Al fondo, una escuela y una bombilla. Abajo, iconos de pasos de colaboración y educación inclusiva.

Recurso

Cartilla de la ruta en lectura fácil

Accedes a una cartilla en lectura fácil que orienta a familias, personas cuidadoras y personas con discapacidad sobre la garantía del derecho a la educación inclusiva. El recurso explica de manera accesible las rutas de acceso, participación, permanencia, promoción y redes de apoyo, al tiempo que brinda herramientas para ejercer derechos, comprender los apoyos y ajustes razonables, fortalecer las trayectorias educativas y promover la inclusión de niñas, niños, adolescentes y jóvenes con discapacidad en los entornos educativos.

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