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Tropa temblor es un recurso educativo dirigido a niñas y niños que presenta, mediante ilustraciones y situaciones cotidianas, orientaciones para actuar adecuadamente frente a un movimiento sísmico.
El material organiza las recomendaciones en tres momentos: antes, durante y después de la emergencia. En la etapa de preparación, invita a participar en simulacros de evacuación, identificar espacios seguros, reconocer las rutas de evacuación y los puntos de encuentro y organizar una mochila de emergencia con elementos básicos.
Durante el sismo, orienta sobre la importancia de mantener la calma, protegerse de objetos que puedan caer, ubicarse en lugares seguros, alejarse de ventanas y seguir las indicaciones de los docentes. También presenta situaciones para quienes puedan encontrarse solos o quedar atrapados, resaltando la necesidad de protegerse y solicitar ayuda.
Después de la emergencia, el recurso explica la importancia de esperar las orientaciones de los adultos, desplazarse hacia el punto de encuentro, verificar que los compañeros estén a salvo, informar sobre personas heridas y evitar acercarse a estructuras u objetos que puedan representar peligro. También extiende las recomendaciones al contexto familiar, promoviendo la definición de un lugar de encuentro y la preparación de una mochila de emergencia en casa.
El material incorpora además situaciones específicas, como el riesgo de tsunami para quienes se encuentran cerca del mar, reforzando la comprensión de que una emergencia puede generar otros riesgos asociados.
Prepararse antes de una emergencia
El recurso destaca que la preparación comienza antes de que ocurra un sismo. Por ello, invita a participar en los simulacros de evacuación, conocer las rutas de salida, identificar los espacios seguros dentro del colegio y reconocer el punto de encuentro donde estudiantes, docentes y demás integrantes de la comunidad educativa pueden reunirse.
También propone la elaboración de una mochila de emergencia junto con docentes y compañeros, incorporando elementos como linterna, alimentos enlatados, agua, radio, pilas, una manta pequeña y un pito para solicitar ayuda.
¿Qué hacer durante el sismo?
Durante el movimiento de la Tierra, mantener la calma es una de las principales recomendaciones. El material enseña a protegerse de objetos que puedan caer, buscar lugares seguros, como debajo de una mesa o cerca de una columna, y mantenerse alejado de ventanas con vidrios. También señala la importancia de escuchar y seguir las instrucciones de la maestra para realizar una evacuación segura cuando sea necesario.
El recurso contempla además situaciones en las que una niña o un niño pueda encontrarse solo o quedar atrapado. En estos casos, recomienda protegerse, esperar a que pase la emergencia y utilizar gritos o ruidos para indicar a otras personas dónde se encuentra.
Evacuación y punto de encuentro
Tropa temblor refuerza la importancia de conocer previamente los recorridos de evacuación y recordar el camino hacia el punto de encuentro. Allí, los estudiantes deben permanecer con sus compañeros y esperar las orientaciones de docentes, coordinadores o directivos.
El material también promueve la solidaridad durante la emergencia: los estudiantes pueden ayudar a identificar quiénes de sus compañeros están presentes y avisar a la docente si alguien falta. En caso de que un compañero esté herido, se indica informar a la maestra y esperar la atención del servicio médico, evitando mover a la persona afectada.
¿Qué hacer después?
Una vez finalizado el sismo, el recurso recomienda esperar a que los adultos verifiquen las condiciones de las instalaciones antes de desplazarse y desalojar el lugar de manera ordenada. También orienta sobre la necesidad de permanecer en el punto de encuentro y seguir las instrucciones de los responsables de la institución.
Además, se presentan situaciones de riesgo que pueden ocurrir después de un sismo, como daños en estructuras, vidrios rotos o tuberías expuestas, frente a las cuales se debe evitar acercarse o tocar objetos potencialmente peligrosos.
Otros riesgos asociados
El recurso amplía la preparación hacia otros escenarios. Por ejemplo, explica que si la emergencia ocurre cerca del mar, es necesario alejarse de la costa debido a la posibilidad de que se presente un tsunami. De esta manera, niñas y niños pueden reconocer que un sismo puede estar acompañado de otros riesgos y que las medidas de protección deben adaptarse a las condiciones del lugar.
La preparación también empieza en casa
Finalmente, Tropa temblor lleva las acciones de prevención al entorno familiar. Invita a acordar con la familia un lugar de encuentro para situaciones en las que sus integrantes se encuentren separados, aprender un número telefónico para facilitar la comunicación y preparar también una mochila de emergencia en el hogar. El mensaje central es que la prevención y el cuidado son responsabilidades que pueden construirse de manera conjunta entre niñas, niños, familias y comunidad educativa.
Aporte pedagógico
En conjunto, Tropa temblor convierte las recomendaciones de gestión del riesgo en situaciones comprensibles para niñas y niños, favoreciendo el reconocimiento de peligros, la toma de decisiones, el autocuidado, el seguimiento de instrucciones y la colaboración con otras personas. Su estructura visual permite abordar la preparación ante sismos de manera práctica y cercana, facilitando su uso como apoyo para actividades de sensibilización, simulacros y construcción de una cultura de prevención en la escuela y el hogar.
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