Diseño de un sistema planetario: guía docente

Identifica los elementos que influyen en las órbitas de los planetas mediante el reconocimiento de patrones con este video que te ayuda a analizar cómo pequeñas variaciones pueden afectar el comportamiento de todo un sistema planetario.

Colección: Recursos portal CREA

Sugerencia de uso: Explora sistemas planetarios y fortalece el reconocimiento de patrones científicos con este video.

Publicado: 31/10/2026

Actualizado: 31/10/2026

Ilustración en plano general elevado sobre fondo crema. Dos estudiantes observan atentamente una pantalla de video con un sistema planetario y trayectorias orbitales. Un botón de reproducción y curvas gravitacionales en turquesa, salmón y azul petróleo simbolizan mecánica celeste.
Tipo de recurso de aprendizaje:
Actividad interactiva
Público objetivo:
Docente educación preescolar, básica, media
Nivel educativo:
Nivel Educación Básica (ciclo básica secundaria) Nivel Educación Media
Grado:
10º-11º Básica secundaria 6º-9º
Área asignatura:
Ciencias (física, química, biología) Ciencias naturales y educación ambiental Matemáticas Tecnología e informática Tecnologías
Proyectos transversales:
Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas - STEM+ Educación Ambiental Educación y pedagógica

Observa cómo pequeñas variaciones pueden modificar la estabilidad y dinámica de un sistema planetario completo con este video que integra conceptos de astronomía y pensamiento computacional (secundaria). A través de actividades de análisis y reconocimiento de patrones, podrás explorar los factores que influyen en las órbitas de los planetas y comprender cómo pequeñas variaciones pueden modificar la estabilidad y dinámica de un sistema completo. El recurso promueve habilidades de observación, interpretación de información y resolución de problemas mediante el estudio de fenómenos científicos y la identificación de relaciones entre variables. 
 
 Recursos relacionados: 
 Diseño de un sistema planetario (texto).

Material del Recurso

Regresar a los recursos → Regresar a la colección →