Formando líderes en transformación social

Formamos Líderes en Transformación Social sistematiza la experiencia del Colegio Técnico José Félix Restrepo de Bogotá, desarrollada en el marco del diplomado Recorridos por Experiencias de Paz de EDUCAPAZ y la Universidad Javeriana de Cali. El documento reconstruye el proceso mediante el cual la comunidad educativa respondió a diferentes desafíos de convivencia, inclusión y permanencia escolar.

 

Sugerencia de uso: Este recurso puede utilizarse como experiencia de referencia para comunidades educativas interesadas en identificar y adaptar estrategias que contribuyan a mejorar la convivencia, fortalecer la inclusión y desarrollar procesos de educación para la paz.

Publicado: 27/08/2026

Actualizado: 26/08/2026

Portada cuadriculada con el título "Informe Final" en azul marino, en dos líneas, con una forma naranja en la esquina superior derecha y un ícono de destello debajo del título. A la derecha, una ilustración de una mano en medio tono (efecto de puntos) con el índice extendido, señalando en diagonal. En la parte inferior, un recuadro azul brillante contiene el texto en blanco "Formando líderes en transformación social", en dos líneas.

Dirigido a docentes, directivos y comunidades educativas, este recurso presenta una experiencia de transformación escolar basada en el liderazgo, la inclusión, la justicia restaurativa y el trabajo ambiental. Permite reconocer estrategias desarrolladas para fortalecer la convivencia, reducir la deserción y consolidar una cultura de paz.

Material del Recurso

Portada cuadriculada con el título "Informe Final" en azul marino, en dos líneas, con una forma naranja en la esquina superior derecha y un ícono de destello debajo del título. A la derecha, una ilustración de una mano en medio tono (efecto de puntos) con el índice extendido, señalando en diagonal. En la parte inferior, un recuadro azul brillante contiene el texto en blanco "Formando líderes en transformación social", en dos líneas.

Formando líderes en transformación social

El documento presenta la reconstrucción de una experiencia escolar que articula proyectos ambientales, inclusión y flexibilización curricular, liderazgo y justicia restaurativa. Describe las estrategias implementadas, sus resultados y los aprendizajes derivados del proceso de transformación de la institución.