Agenda
Actualidad 10/02/2021El objetivo principal de esta celebración global es lograr una mayor participación e inclusión de las mujeres y las niñas en el mundo de la ciencia y la tecnología y, de esta manera, romper con la brecha de géneros.
Actualidad 08/02/2021El martes 9 de febrero se celebra el Día del Internet Seguro, a nivel mundial, con el lema 2021: "Un Internet mejor comienza contigo: más conectados, más seguros".
Actualidad 25/01/2021El 26 de enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, una efeméride que busca sensibilizar a las personas sobre la delgada línea que existe entre el desarrollo humano y la conservación del planeta.
Actualidad 22/01/2021Usted es la clave para generar entornos digitales seguros para todos. Por ello, le invitamos a conocer y, sobre todo, a adoptar valiosas recomendaciones que le harán más fácil la vida en la red.
Actualidad 20/01/2021¿Sabía que, pese a estar en un mundo globalizado, la Organización de las Naciones Unidas reporta que 262 millones de niños y jóvenes alrededor del mundo están desescolarizados; 617 millones no pueden leer ni cuentan con conocimiento básico de las...
Actualidad 13/01/2021¿Por qué y para qué destinar un día internacional a la lógica? A pesar de la innegable utilidad de la lógica para el desarrollo del conocimiento, la ciencia y la tecnología, muchas personas no tienen muy clara su importancia.
Actualidad 30/12/2020Según la OMS, cerca de 1300 millones de personas en el mundo son ciegas o tienen algún tipo de discapacidad visual, por lo que llama la atención de la sociedad internacional acerca de la necesidad de trabajar para que los derechos de las personas...
Actualidad 17/12/2020El capítulo del viernes 18 de diciembre está dirigido a todo el público, familias, docentes, niños, niñas, jóvenes, cuidadores y quien quiera disfrutar de un momento de alegría, música y comida.
Actualidad 16/12/2020Profe en tu casa del jueves 17 de diciembre estará dedicado a orientar a los jóvenes acerca de la importancia de su participación en la sociedad.
