Voces para la paz

La colección constituye un espacio de formación, actualización e intercambio que relaciona las discusiones sobre paz con las realidades de las comunidades educativas. ofrece a docentes y otros actores educativos referentes para enriquecer sus procesos de formación, reflexión y construcción pedagógica. Las experiencias y discusiones reunidas pueden alimentar procesos de actualización docente, proyectos educativos, propuestas curriculares, iniciativas de convivencia y ejercicios de articulación entre escuela, comunidad y territorio.

Sugerencia de uso: Enriquecer procesos de formación, reflexión y construcción pedagógica y fortalecer procesos de actualización docente, proyectos educativos, propuestas curriculares, iniciativas de convivencia y ejercicios de articulación entre escuela y comunidad.

Publicado: 03/09/2026 Actualizado: 03/09/2026

Imagen azul en varios tonos con el texto «Voces para la PAZ», el icono de un reloj y una estrella geométrica.

Tipo de recurso de aprendizaje:

Recurso interactivo

Público objetivo:

Docente primera infancia Docente educación preescolar, básica, media Docente educación superior Agente educativo

Nivel educativo:

Nivel Educación Inicial Nivel Educación Básica (ciclo básica primaria) Nivel Educación Básica (ciclo básica secundaria) Nivel Educación Media

Grado:

10º-11º Básica primaria 1º-5º Básica secundaria 6º-9º

Área asignatura:

Ciencias sociales y humanas Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia Educación ética y en valores humanos Educación inclusiva

Referentes de educación inicial:

Familias y comunidad

Proyectos transversales:

Convivencia Educación en derechos humanos y paz Socioemocional y ciudadanas

Proyectos transversales de educación inicial:

Cátedra de la paz Convivencia Democracia y participación estudiantil Educación en derechos humanos

Palabras clave

educación

Pedagogías

Cátedra

Construcción

Paz

Formación

docente

Convivencia

Escolar

¡Bienvenidos!

Esta colección reúne cinco conversaciones que parten de una preocupación común por el papel de la educación en la construcción de paz en Colombia. Los encuentros articulan perspectivas institucionales, saberes pedagógicos y experiencias desarrolladas en diferentes territorios, reconociendo que las comunidades educativas construyen respuestas propias frente a los desafíos que atraviesan sus contextos. Esta diversidad de voces permite acercarse a la educación para la paz desde problemas concretos de la vida escolar y desde las experiencias de quienes participan cotidianamente en ella.

Recurso

Pedagogías de la memoria: caminos para transitar la reconciliación y la no repetición en la escuela

Pedagogías de la Memoria: trazos para la paz y la reconciliación hace parte de los contenidos de educación para la ciudadanía y la construcción de paz de la estrategia CRESE. En el marco de la conmemoración del 9 de abril, explora el papel de la memoria, la verdad y la educación frente a los impactos del conflicto armado en Colombia.

Para: Agente educativo; Nivel Educación Básica (ciclo básica secundaria); Nivel Educación Media

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Recurso

Derechos humanos en la escuela: educar para la dignidad, la participación y la paz

Los derechos humanos como fundamento para la paz es el segundo encuentro virtual del proceso de fortalecimiento de redes de educación para la paz. Aborda la relación entre los derechos humanos y su papel como fundamento para la construcción de las paces. Profundiza en cómo se entienden los derechos humanos y la educación en derechos humanos desde la política pública nacional y el Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos, las transformaciones del enfoque en Colombia, los mínimos éticos y pedagógicos para su implementación escolar, y los principales retos para una práctica escolar basada en su vivencia cotidiana.

Para: Agente educativo; Nivel Educación Básica (ciclo básica secundaria); Nivel Educación Media

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Recurso

Pedagogías para la paz: experiencias para conectar escuela, comunidad y territorio

Este encuentro virtual es producto del desarrollo del modelo de Educación CRESE y de los Encuentros virtuales para el fortalecimiento de redes de educación para la paz. Este recurso pone en relación experiencias educativas, prácticas pedagógicas y realidades territoriales, mostrando diferentes maneras de vincular la escuela con las comunidades y de convertir sus necesidades, saberes y capacidades en puntos de partida para procesos formativos. La conversación también permite reconocer el papel de docentes y estudiantes en iniciativas que buscan relacionar la educación con las transformaciones que requieren sus territorios.

Para: Docente primera infancia; Docente educación preescolar, básica, media; Docente educación superior; Agente educativo; Investigador; Nivel Educación Media

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Imagen azul en varios tonos con el texto "PRÁCTIVAS RESTAURATIVAS en la escuela: herramientas y experiencias para transformar los conflictos en el ámbito escolar"

Recurso

Prácticas restaurativas en la escuela: herramientas y experiencias para transformar los conflictos en el ámbito escolar

Este encuentro virtual es producto del desarrollo del modelo de Educación CRESE y de los Encuentros virtuales para el fortalecimiento de redes de educación para la paz. Este recurso presenta las prácticas restaurativas como una perspectiva para abordar los conflictos y los daños en la vida escolar y explora algunas experiencias de círculos restaurativos, mediación estudiantil, declaraciones afectivas y otras estrategias orientadas a fortalecer la escucha, la responsabilidad y la reparación.

Para: Docente educación preescolar, básica, media; Docente educación superior; Docente primera infancia; Agente educativo; Investigador; Nivel Educación Media

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Convivencia en la escuela: transformando nuestras relaciones para construir paz

Este recurso hace parte de la colección Voces para la paz, que reúne experiencias y reflexiones sobre las relaciones que configuran la vida cotidiana de las instituciones educativas. Aborda la convivencia escolar desde la participación, la democracia escolar, los derechos humanos y el bienestar socioemocional.

Para: Comunidad; Docente educación preescolar, básica, media; Nivel Educación Media

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