Esta experiencia tiene como objetivo fortalecer la formación profesional de los estudiantes del programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad El Bosque mediante la robótica de competencia como eje estructurante, a partir del diseño de prototipos que promueve el trabajo colaborativo, el intercambio de conocimiento y los procesos de formación para aplicar la teoría, profundizarla y disfrutarla a través de los escenarios competencias de robótica.

Esta experiencia, de la Fundación Universitaria del Área Andina, busca la apropiación del pensamiento de las escuelas filosóficas como argumento fundante de propuestas investigativas sobre problemáticas psicológicas y psicosociales a través del uso de herramientas TIC y de la red social TikTok como nodo articulador. Promueve las reflexiones críticas sobre el uso de las redes sociales y fomenta el aprendizaje autodirigido que incide en la motivación y compromiso de los estudiantes.

La Escuela de Publicidad de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, en cabeza de sus profesores, implementó una serie de estrategias que permitió la participación de expertos nacionales e internacionales tanto académicos como pertenecientes a la industria publicitaria, para complementar los contenidos de clase y ayudar con la motivación de los estudiantes en tiempos de cuarentena. Aprovechando las herramientas digitales para el acceso a la información y la posibilidad de implementar nuevas metodologías, estas intervenciones virtuales lograron la construcción colectiva de conocimiento para fortalecer la formación.