Presentar las líneas conceptuales y operativas generales a ser apropiadas por las Entidades Territoriales certificadas y los Establecimientos Educativos para la implementación, fortalecimiento y sostenibilidad de la Jornada Única en el marco de la atención integral. . Contexto de la Jornada Única a partir de los antecedentes del programa y la normatividad del mismo. . Jornada Única desde la perspectiva del desarrollo integral: visión de desarrollo Integral para la garantía de derechos de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes; tiempo escolar de calidad, el desafío de la Jornada Única; y trayectorias educativas completas como parte de la experiencia vital. . Ruta de implementación de la Jornada Única en las Secretarías de Educación y los Establecimientos Educativos.

Desarrollar elementos que aporten en la definición y puesta en marcha de estrategias que se construyen desde las Secretarías de Educación y los Establecimientos Educativos, para implementar la Jornada Única, haciendo énfasis en las implicaciones pedagógicas y curriculares del programa. • Currículos integrales para la vida y construcción de aprendizajes significativos. • La Entidad Territorial Certificada y los procesos curriculares en Jornada Única: gestión curricular en los EE y acciones desde la ETC; y roles e interacciones con otros actores para el fortalecimiento curricular. • Los Establecimientos Educativos y el fortalecimiento curricular en Jornada Única: currículo y cultura escolar; construcción de ambientes pedagógicos y estrategias pedagógicas para el desarrollo integral. • Acciones sugeridas para el fortalecimiento de la Jornada Única en el Establecimiento Educativo: Del PEI a las prácticas pedagógicas y de las prácticas pedagógicas al PEI .

Visibilizar elementos que aporten en la definición, desarrollo y enriquecimiento de las prácticas y experiencias que integran la Educación Física, Recreación y Deportes desde las estrategias propuestas para implementar la Jornada Única. • Aportes de la EFRD al desarrollo integral de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes. • La Educación Física como oportunidad para el desarrollo de las competencias disciplinares y socioemocionales. • Habilidades del Siglo XXI e innovación pedagógica • Los ambientes pedagógicos para la Educación Física, la Recreación y el Deporte. • Las estrategias pedagógicas en Educación Física, Recreación y Deportes. • Los procesos de evaluación formativa en Jornada Única para la Educación Física, la Recreación y el Deporte.