Plantea las apuestas de la jornada única desde la Atención Integral como oportunidad y estrategia para garantizar más tiempos significativo para las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Las ETC y EE pueden emplear este material para trabajar sobre: . Apropiar las apuestas de la educación en el marco de la atención integral. . Reconocer la promoción del desarrollo integral y las trayectorias educativas completas de los niños, niñas y adolescentes. . Gestionar los componentes de la Jornada Única para asegurar condiciones que favorezcan aprendizajes para la vida, el uso significativo del tiempo escolar y la consolidación de las apuestas pedagógicas y curriculares.

Presenta la perspectiva de gestión educativa integral de la Jornada Única desde la articulación entre los componentes de la JU (alimentación escolar, infraestructura, talento humano y pedagógico), las realizaciones definidas en la política de Atención Integral a la infancia y la Adolescencia y los entornos priorizados para la materialización de la política. Presenta ideas en las que las SE y los EE pueden profundizar en: - La innovación pedagógica. - Nuevas apuestas para el fortalecimiento curricular que aporten a la transformación del tiempo escolar de calidad. Plantea el horizonte de sentido de la JU desde la perspectiva curricular.

Profundiza en la perspectiva de gestión educativa para las ETC y la gestión escolar y pedagógica integral para los EE, aportando pautas para la implementación y fortalecimiento de la Jornada Única para la materialización de la política de Atención integral a la infancia y la Adolescencia. Permite a las ETC y a los EE apropiar las apuestas de política alrededor de: . Ampliar la perspectiva de la atención integral a la infancia y la adolescencia. . Reconocer las convergencias entre los entornos