Portafolio de talleres
¿Quieres transformar las cifras en historias con sentido? Con este portafolio de talleres coeditado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la Universidad de Antioquia, descubrirás cómo diseñar actividades auténticas y humanizar la evaluación formativa. Aprende a implementar la retroalimentación dialógica y a potenciar la autonomía de tus estudiantes desde un enfoque intercultural y de cuidado.
Colección: Quiero Ser, Quiero Saber
Sugerencia de uso: Usa este portafolio de talleres para ajustar el SIEE (Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes) de tu colegio, creando matrices de evaluación formativa y rúbricas mixtas con tus colegas.
Este recurso es una invitación abierta a desinstalar los imaginarios tradicionales de la medición para habitar los talleres como espacios de encuentro, reflexión y construcción colectiva.
A lo largo de cinco estaciones formativas, recorrerás rutas prácticas que te permitirán analizar pedagógicamente los resultados de la estrategia Qs-Qs (Quiero Ser, Quiero Saber) y de la EpA (Evaluación para el Aprendizaje).
El material te brinda herramientas metodológicas clave para formular actividades auténticas, construir criterios de evaluación claros y consensuados con tus estudiantes, y dominar diversas modalidades evaluativas como la autoevaluación y la coevaluación. Además, integra de manera transversal el desarrollo socioemocional, el bienestar y el enfoque intercultural, asegurando que cada decisión en el aula sea un acto de justicia educativa y cuidado mutuo.
Este documento se elaboró en el marco del convenio interadministrativo suscrito entre la Universidad de Antioquia y el Ministerio de Educación Nacional (MEN), con el valioso aporte experiencial de docentes de diversas Mesas Territoriales del país.
