Territorios que cuidan, aprenden y cultivan la vida
Aprende a interpretar y usar los resultados de la estrategia Quiero ser-Quiero saber. Esta guía te ofrece una ruta detallada en cuatro etapas para fortalecer la evaluación formativa, diseñar actividades auténticas y transformar las prácticas pedagógicas en tu territorio.
Colección: Quiero Ser, Quiero Saber
Sugerencia de uso: Usa esta guía metodológica para codiseñar con tu equipo docente un itinerario de evaluación formativa articulado al Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes.
Este documento ofrece lineamientos prácticos para los equipos técnicos de las Secretarías de Educación de las Entidades Territoriales Certificadas (ETC) y los Establecimientos Educativos (EE).
Su propósito central es brindar herramientas para interpretar, analizar y usar pedagógicamente los resultados de la estrategia Quiero ser-Quiero saber (Qs-Qs), articulándolos de manera directa con el Plan de Apoyo al Mejoramiento (PAM) y el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI).
A través de un recorrido estructurado en cuatro momentos clave (comprensión de resultados, retroalimentación, seguimiento y toma de decisiones), el texto te invita a superar la mirada punitiva o puramente sumativa de la calificación. En su lugar, promueve la Evaluación para el Aprendizaje (EpA) como un espacio de diálogo, confianza y cuidado. Además, profundiza en el diseño de Actividades Auténticas (AA) que conectan los saberes con la vida real mediante criterios transparentes, autoevaluación y evaluación compartida.
Este recurso es el resultado del trabajo colectivo y horizontal desarrollado en el marco del Convenio Interadministrativo suscrito entre la Universidad de Antioquia (UdeA) y el Ministerio de Educación Nacional (MEN).
