Guía canoera por la educación. Política educativa territorial

Este recurso hace parte del proceso formativo del Diplomado Caonera por la Educación, ofrecido por el Programa Nacional de Educación para la Paz (EDUCAPAZ), dirigido a líderes, lideresas y jóvenes del departamento del Chocó con el propósito de contribuir a la formación de actores sociales que impulsen procesos de incidencia política en favor de la educación para la paz. El recurso aborda herramientas para la planeación, la participación ciudadana y la incidencia en la política educativa territorial. Desarrolla actividades sobre negociación, análisis de problemas, mapeo de actores, planes de desarrollo, gestión pública, control social y construcción de agendas educativas.

Sugerencia de uso: Promover el desarrollo de acciones ciudadanas de preparación de propuestas, seguimiento y formulación de planes de desarrollo y fortalecer ejercicios de control social.

Publicado: 30/08/2026

Actualizado: 28/08/2026

Imagen cuadrada con el título de un documento educativo sobre un fondo dividido en bloques de color azul y blanco. En la parte superior, sobre fondo blanco, se lee en mayúsculas de color azul oscuro: “GUÍA METODOLÓGICA CANOERA POR LA EDUCACIÓN”. En la zona se observan figuras geométricas decorativas.

Esta guía metodológica del Módulo 3, parte C, del diplomado Canoera por la Educación, desarrolla herramientas para comprender el funcionamiento del sistema educativo, analizar problemáticas, reconocer relaciones de poder y participar en la construcción de agendas públicas. De esta forma, se o rganiza el proceso en tres sesiones que incluyen ejercicios de negociación, árbol de problemas, radar de actores, análisis de planes de desarrollo y reconstrucción del ciclo de la gestión pública.

Material del Recurso

Imagen cuadrada con el título de un documento educativo sobre un fondo dividido en bloques de color azul y blanco. En la parte superior, sobre fondo blanco, se lee en mayúsculas de color azul oscuro: “GUÍA METODOLÓGICA CANOERA POR LA EDUCACIÓN”. En la zona se observan figuras geométricas decorativas.

Este recurso también explica conceptos como incidencia política, pública y social, fuentes de financiación de la educación, gestión pública, planes de desarrollo, participación ciudadana y control social. La propuesta combina diálogo de saberes, fundamentación conceptual, aplicación territorial y cierre simbólico, con el propósito de fortalecer las capacidades de organización, interlocución, concertación y acción colectiva en favor de una educación pertinente y de calidad.