La paz se toma la escuela

"La paz se toma la escuela" reúne un conjunto diverso de recursos pedagógicos —cartillas, guías, rutas metodológicas y materiales interactivos— pensados para que docentes y comunidades educativas promuevan la convivencia, la memoria histórica y la construcción de paz en el aula. Abarca temas como verdad y reconciliación, memoria territorial, participación infantil y juvenil, y formulación de políticas educativas. Aunque cada recurso aborda una temática particular, todos comparten un mismo propósito: ofrecer herramientas prácticas y replicables que faciliten procesos de reflexión, diálogo y transformación de la convivencia escolar y comunitaria hacia una educación para la paz.
Sugerencia de uso: Estos recursos están pensados para llevar al aula las actividades, lecturas y demás propuestas pedagógicas que contienen, adaptándolas a los distintos niveles educativos y contextos comunitarios. 
Portada dividida en cuadrantes de colores: en la parte superior izquierda, fondo blanco con el texto "La paz se toma la escuela" (las dos primeras líneas en azul marino y "escuela" en azul brillante); en la superior derecha, fondo azul marino oscuro con un pequeño círculo celeste y un ícono circular concéntrico en gris con centro amarillo (como un sol o diana). En la mitad inferior, fondo azul brillante con una línea blanca ondulada tipo lazo, una forma naranja en la esquina inferior izquierda, y una gran i

Palabras clave

    Educación para la paz Diálogo Guías pedagógicas Convivencia

Contenido principal

Descripción

¡Bienvenidos!

La escuela es uno de los espacios más poderosos para sembrar y cultivar la paz. Día a día, dentro y fuera del aula, docentes y estudiantes tienen la oportunidad de construir relaciones basadas en el respeto, la empatía y el diálogo, sentando las bases de una convivencia sana y de una sociedad más justa y reconciliada.

Esta colección reúne recursos pedagógicos diversos, como cartillas, guías, rutas metodológicas y materiales interactivos. Estos han sido pensados para que docentes y comunidades educativas encuentren herramientas prácticas y aplicables en su labor diaria, sin importar el nivel educativo o el contexto en el que se desempeñen.

A través de distintos enfoques y lenguajes, estos materiales abordan temas como la convivencia, la memoria, la verdad, la participación y el reconocimiento de la diversidad, siempre con el propósito de fortalecer una cultura de paz desde la escuela. Cada recurso ofrece orientaciones, actividades y estrategias que pueden adaptarse a diferentes contextos y grupos de edad, facilitando procesos de reflexión, diálogo y transformación tanto en el aula como en la comunidad.

Te invitamos a explorar esta colección, apropiarte de estas herramientas y llevarlas a tu práctica pedagógica cotidiana. Sumarte a esta tarea es contribuir, desde tu propio espacio educativo, a hacer de la escuela un verdadero territorio de paz.

Importante

Estos contenidos hacen parte del legado de la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la Convivencia y la No Repetición (Comisión de la Verdad), institución creada en el marco del Acuerdo Final para contribuir al esclarecimiento de lo ocurrido durante el conflicto armado interno, promover el reconocimiento de las experiencias de las víctimas y aportar a la convivencia y a la no repetición. Más información de la Comisión de la verdad https://www.comisiondelaverdad.co/

Aulas en paz: currículo de aula y lenguaje

Este grupo de recursos propone un despliegue de la construcción de paz dentro de las aulas de clase de básica primaria mediante una propuesta curricular preventiva, secuencial y participativa que articula el desarrollo de las competencias ciudadanas (cognitivas, emocionales y comunicativas) con las dinámicas de convivencia y las actividades de la asignatura de Lengua Castellana. Aquí pueden encontrarse secuencias didácticas basadas en el juego, el trabajo cooperativo, la literatura y los acuerdos participativos, que abordan temas como el reconocimiento y regulación emocional, la empatía, la escucha activa y la resolución pacífica de conflictos de manera contextualizada según el grado escolar. 

Educación para la ciudadanía y la convivencia

Este grupo de recursos propone un abordaje de la construcción de paz desde el fortalecimiento del tejido comunitario, la cultura de derechos, la incidencia pública y la justicia restaurativa y propone un tránsito desde la reflexión en las aulas hasta la acción ciudadana transformadora en el entorno social y territorial. Se incluyen guías metodológicasque brindan orientaciones clave para abordar el diálogo pedagógico y la resolución pacífica de conflictos así como herramientas conceptuales y metodológicas para trascender el espacio escolar y promover espacios en los que la verdad, el cuidado mutuo y la participación conviertan a las comunidades educativas en motores de reconciliación y convivencia armónica en los territorios.

Cuentos cortos para la reconciliación

Este grupo aborda la construcción de paz y la memoria histórica a través de la potencia de la literatura, el relato estético y la sensibilidad artística mediante relatos breves e ilustrados que utilizan la narrativa como un vehículo pedagógico para aproximar a niñas, niños, jóvenes y comunidades educativas a reflexiones profundas sobre las huellas del conflicto, la resistencia, la empatía y la reconciliación. Estos cuentos ofrecen a las y los docentes herramientas didácticas para dinamizar círculos de lectura, talleres de escritura y espacios de diálogo en el aula. 

Escuelas de palabra

Este grupo propone posicionar la verdad, la memoria histórica y la reconstrucción de la verdad territorial como pilares de la convivencia escolar y conciben a la escuela como un sujeto colectivo atravesado por el conflicto armado con capacidad de agencia para la paz. Aquí pueden encontrarse itinerarios didácticos para que jóvenes y educadores se reconozcan como investigadores de sus propias realidades territoriales y para que las comunidades educativas reconozcan el pasado, den curso a la palabra silenciada y conviertan el diálogo plural y la memoria viva en la garantía más sólida de no repetición dentro y fuera del aula.

Herramientas pedagógicas Comisión de la Verdad

Este grupo reúne un conjunto de guías, metodologías integrales y propuestas de estudio sobre el conflicto armado en Colombia y propone una aproximación a las reflexiones, el volumen testimonial y las hallazgos del Informe Final a los entornos escolares, comprendiendo el legado de la verdad como un bien público e indispensable para la promoción de la convivencia armónica. Aquí pueden encontrarse orientaciones adaptables y sensibles para promover el diálogo intergeneracional, el reconocimiento mutuo y el pensamiento crítico en el aula, convirtiendo el estudio reflexivo de la verdad en un motor cotidiano para la reconciliación y la garantía de no repetición en los territorios.