Este texto brinda orientaciones para desarrollar procesos investigativos en niños, niñas, jóvenes y adolescentes del campo de las ciencias sociales. Plantea cuatro fases para que de manera progresiva los y las estudiantes se acerquen a la indagación, analicen fuentes, construyan hipótesis, diseñen propuestas, comprendan el desarrollo de los proyectos, argumenten conclusiones y socialicen resultados.