Escuelas de padres, madres y cuidadores y la incorporación en los manuales de convivencia

El recurso que tiene en las manos fue elaborado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia y la Universidad de Antioquia en el marco de la estrategia CRESE. Esta Guía pedagógica para la implementación de las escuelas de padres, madres y cuidadores (PMC) tiene el propósito de orientar la reglamentación del Decreto 0459 de 2024 y la Ley 2025 de 2020 para consolidar la alianza corresponsable entre la familia y la escuela. El material aporta estrategias para migrar de una justicia retributiva a un enfoque restaurativo basado en la firmeza afectiva, el diálogo y la resolución pacífica. Asimismo, proporciona talleres comunitarios, tertulias y herramientas prácticas para abordar transversalmente temas como la crianza positiva, la educación para la sexualidad, la ciudadanía y la reconciliación escolar.

Colección: Caja de herramientas de la Educación CRESE

Sugerencia de uso: Facilitar la implementación de las escuelas de padres, madres y cuidadores desde el enfoque restaurativo y su incorporación en los manuales de convivencia.

Publicado: 01/10/2026

Actualizado: 30/09/2026

Imagen con diseño geométrico en tonos azul, blanco y rojo, y los símbolos oficiales en la esquina inferior derecha. En el cuadrante superior, sobre un recuadro azul de bordes redondeados, resalta en tipografía blanca grande el texto: "Guía pedagógica", seguido por el subtítulo en letras más pequeñas: "para la implementación de las escuelas de padres, madres y cuidadores y la incorporación en los manuales de convivencia".
Tipo de recurso de aprendizaje:
Recurso interactivo
Público objetivo:
Agente educativo Docente educación preescolar, básica, media Docente primera infancia Directivo Comunidad
Nivel educativo:
Nivel Educación Básica (ciclo básica primaria) Nivel Educación Básica (ciclo básica secundaria) Nivel Educación Media
Grado:
10º-11º Básica primaria 1º-5º Básica secundaria 6º-9º
Área asignatura:
Ciencias sociales y humanas Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia Educación ética y en valores humanos Educación inclusiva
Proyectos transversales:
Convivencia Educación en derechos humanos y paz Socioemocional y ciudadanas

Este recurso se orienta por la vinculación de las familias con la dinámica escolar y su contenido busca fortalecer de forma significativa los procesos formativos dentro de las aulas. Este material comprende que cuando las personas cuidadoras adoptan pautas de crianza coherentes con los principios institucionales, se potencian la convivencia armónica, el respeto mutuo y la disposición al aprendizaje, creando ambientes de clase en los que los y las estudiantes perciben reconocimiento, seguridad y comprensión. El material propone trascender el modelo tradicional de reuniones informativas para proponer una alianza corresponsable y un enfoque restaurativo de la disciplina, visión que transforma la manera de abordar los conflictos en la comunidad educativa, reemplazando el castigo por el diálogo restaurativo, la reparación del daño y la firmeza afectiva.

Material del Recurso

Imagen con diseño geométrico en tonos azul, blanco y rojo, y los símbolos oficiales en la esquina inferior derecha. En el cuadrante superior, sobre un recuadro azul de bordes redondeados, resalta en tipografía blanca grande el texto: "Guía pedagógica", seguido por el subtítulo en letras más pequeñas: "para la implementación de las escuelas de padres, madres y cuidadores y la incorporación en los manuales de convivencia".

Guía pedagógica para la implementación de las escuelas de padres, madres y cuidadores y la incorporación en los manuales de convivencia

Esta guía proporciona herramientas vivenciales y horizontales como talleres comunitarios, tertulias dialógicas y ejercicios de cartografía social. Estas metodologías activas fomentan el intercambio de saberes, la reflexión crítica y el trabajo colaborativo entre docentes y familias, convirtiendo a las escuelas de padres en espacios prácticos y participativos que inciden directamente en el bienestar y la calidad educativa en las aulas.
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