Orientaciones pedagógicas para abordar la transversalidad e interdisciplinariedad en la escuela

El recurso que tiene en las manos fue elaborado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia y la Universidad de Antioquia en el marco de la estrategia CRESE. Sus principales aportes a la educación incluyen orientaciones para operacionalizar la transversalidad en los niveles institucional, curricular, pedagógico y de aula; criterios para articular el diálogo de saberes entre la academia y las comunidades e instrumentos metodológicos que facilitan la evaluación formativa y el aprendizaje significativo contextualizado.

Colección: Caja de herramientas de la Educación CRESE

Sugerencia de uso: Implementar procesos de transversalización e interdisciplinariedad en la escuela para transformar las aulas en espacios más inclusivos, integradores y significativos.

Publicado: 01/10/2026

Actualizado: 30/09/2026

Imagen con centro en el que destaca un recuadro azul oscuro que contiene el título en letras blancas grandes: "Guía con orientaciones", seguido por el subtítulo en un tamaño menor: "pedagógicas para abordar la transversalidad e interdisciplinariedad en la escuela". El fondo combina bloques geométricos en tonos azul claro, azul medio y un acento en rojo en el borde inferior.
Tipo de recurso de aprendizaje:
Recurso interactivo
Público objetivo:
Agente educativo Docente educación preescolar, básica, media Docente primera infancia Directivo
Nivel educativo:
Nivel Educación Básica (ciclo básica primaria) Nivel Educación Básica (ciclo básica secundaria) Nivel Educación Media
Grado:
10º-11º Básica primaria 1º-5º Básica secundaria 6º-9º
Área asignatura:
Ciencias naturales y educación ambiental Ciencias sociales y humanas Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros
Proyectos transversales:
Convivencia Educación en derechos humanos y paz Socioemocional y ciudadanas

Este recurso propone un abordaje de la transversalidad, la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad dentro del sistema educativo colombiano, conectándolos con el trabajo de aula mediante el abordaje de realidades locales y la integración de Proyectos Pedagógicos Transversales en áreas como la educación ambiental, los derechos humanos y la convivencia. El material propone trascender la memorización de contenidos aislados, transformando los problemas cotidianos y socioambientales del entorno en preguntas articuladoras que le dan sentido al plan de estudios y fortalecen la formación ciudadana, ética y socioemocional. La guía aporta un marco conceptual sustentado en la formación integral que promueve la comprensión del territorio como una fuente viva de conocimiento e impulsando el pensamiento crítico, la empatía y la responsabilidad cívica.

Material del Recurso

Imagen con centro en el que destaca un recuadro azul oscuro que contiene el título en letras blancas grandes: "Guía con orientaciones", seguido por el subtítulo en un tamaño menor: "pedagógicas para abordar la transversalidad e interdisciplinariedad en la escuela". El fondo combina bloques geométricos en tonos azul claro, azul medio y un acento en rojo en el borde inferior.

Orientaciones pedagógicas para abordar la transversalidad e interdisciplinariedad en la escuela

Este material proporciona herramientas prácticas como estudios de caso, trabajo por proyectos, centros de interés, rutas pedagógicas y juegos de rol que buscan facilitar que los y las estudiantes aborden situaciones complejas desde múltiples áreas del saber al vincular actividades concretas con el desarrollo de competencias específicas. El documento estructura rutas de trabajo divididas en fases que van desde la lectura cualitativa del contexto y el mapeo de actores, hasta la ejecución del diálogo de saberes y la devolución comunitaria. Además, incorpora un sistema institucional de seguimiento provisto de rúbricas de observación, listas de chequeo, matrices longitudinales e indicadores de proceso y resultado que garantizan la evaluación formativa continua.
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