Estos referentes relacionan una serie de procesos en el área de Lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales y competencias ciudadanas para orientar los ejercicios de proyección curricular. De este modo, se constituyen en un escenario en el que es posible identificar lo que toda niña, niño, adolescente o joven debe saber y saber hacer según la noción de calidad que los fundamenta en articulación con la autonomía de cada uno de los establecimientos educativos.