Esta propuesta plantea recursos educativos digitales que permiten al estudiante desde edad temprana conocer y gestionar emociones como la alegría, tristeza, rabia, temor y calma, para desenvolverse adecuadamente dentro de un grupo social. La infancia es el momento ideal para aprender y que se está construyendo la personalidad y de acuerdo a como aprendamos a manejar las emociones, estas determinarán nuestra manera de afrontar la vida. Este recurso propone dos actividades con RED como videos e infografías, para que los estudiantes de preescolar los realicen en compañía de los padres o acudientes.

Este recurso "Somos nosotros y los otros". Reconocimiento de la identidad y diversidad, presenta herramientas para niños en edad preescolar puedan fortalecer la autoimagen, la identidad, destreza y seguridad en el manejo de su cuerpo, reconocimiento de las características físicas y emocionales, en relación consigo mismos, con los demás y el contexto sociocultural en el cual se desenvuelven. Para ello se presentan actividades a través de video cuentos, actividades imprimibles, juegos interactivos en línea, actividades lúdicas durante la clase y otros. Este recurso está dirigido a los agentes educativos de grado preescolar, El valor didáctico de este proyecto “somos nosotros y los otros” está en el uso de los RED, puesto que éstos vuelven materiales didácticos que permiten de jalonar procesos formativos, transformadores y organizadores de ambientes de aprendizajes incluyentes, procesos que nos ayuden a facilitar, orientar, construir, contribuir y motivar a la formación de los niños como ciudadanos.

Los recursos están dirigidos a estudiantes de preescolar y básica primaria. Contiene una cartilla, un video, un podcast y un formato de infografía sobre los derechos y deberes de los niños. A través de ellos se busca desarrollar autoconciencia social en los estudiantes, para el reconocimiento y manejo de sus emociones, la puesta en práctica de sus deberes y derechos en la construcción de ciudadanía.